幼儿园中班手指游戏_幼儿园中班手指游戏教案

幼儿园中班手指游戏_幼儿园中班手指游戏教案

       幼儿园中班手指游戏一直是人们关注的焦点，而它的今日更新更是备受瞩目。今天，我将与大家分享关于幼儿园中班手指游戏的最新动态，希望能为大家提供一些有用的信息。

1.有什么手指游戏

2.幼儿园中班手指游戏教案

3.幼儿园课前课后小游戏，99%的幼师都用

4.《手指操》幼儿园教案

有什么手指游戏

       　导语：手指游戏是幼儿园特有的一种游戏，那么，有什么手指游戏呢？人的手和大脑是相关联的，大脑支配手来活动，训练手相当于训练大脑的灵活性和控制能力。幼儿在处于大脑发育的.阶段，做一些幼儿手指游戏有益于孩子智力开发。下面是我给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助!

1.手指做饭

       　切切菜(两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切)。

       　擀擀面(无名指、中指弯曲，食指向两边运动)。

       　包包饺子(三指并起，上下运动和拇指相碰)。

       　捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。

2.手指捣米

       　对春对春捣捣(右手心向上，两手拇指运动如捣米状)。

       　扫帚扫帚扫扫(手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状)。

       　簸箕簸箕扇扇(手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状)。

       　小鸡小鸡啄啄(手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状)

3.手指上课

       　手指上课(两手五指相顶)。

       　大门开了(两手拇指分开)。

       　小门开了(两手小指分开)。

       　二门开了(两手食指分开)。

       　后门开了(两手无名指分开)。

       　中门也开了(两手中指分开)。

       　小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。

       　教室门开了(两手拇指分开)

       　老师走进来了(左手食指竖起)。

       　全体起立，(交叉的十指全部伸展)。

       　坐下(两手交叉抱拳)。

       　报数1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。

       　2(左手食指伸出，以下动作同上)。

       　3(右手中指伸出，以下动作同上)

       　4(左手中指伸出，以下动作同上)

       　5(右用无名指伸出，以下动作同上)

       　6(左手无名指伸出，以下动作同上)

       　7(右手小指伸出，以下动作同上)

       　8(左手小指伸出，以下动作同上)

       　大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展)

       　一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展)

       　立定!解散(立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开)。

4.全体集合

       　大拇指出列(两拳相靠，大拇指竖起)。

       　齐步走!一二一、一二一!立定，入列(大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回)。食指出列! 齐步走(两手食指伸出)

       　一二一，!立定，入列(食指随口令弯曲，入列口令时食指收回)

       　全体出列!齐步走!一二一，一二一(两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲)。

       　跑步走!一二一，一二一!立定!解散(手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开)。

5.手指眼镜

       　一勾金(两手背对，小指相勾)。

       　二勾银(无名指相勾)。

       　三勾铜(中指相勾)。

       　四勾铁(食指相勾)。

       　一勾出来个老先生(两手由里外翻，中间抱着一个大拇指)。

       　老先生又不见了(两手撒开)。

       　到哪儿去啦?商店里面买眼镜(用食指指向前方)。

       　老先生选了一副好眼镜(两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前)。

6.手指小车

       　小车小(两手中指与大拇指相接)。

       　小车巧(两手无名指交叉，双手食指各自勾住无名指)。

       　看谁的小车巧(中指向前伸展)。

       　看谁的车儿做得好(拇指靠拢成小车形)。

7.手指打鼓

       　上敲咚咚鼓(双手运动食指)，

       　下敲鼓咚咚(双手运动小指)。

       　上下一齐敲(食指小指同时运动)。

       　中间开了缝(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。

       　你敲鼓我敲锣(械手上下运动食指，右手上下运动小指)。

       　我敲鼓你敲锣(左手动小指，右手动食指)。

       　大家一齐敲(食指小指一起运动)。

       　中间开了河(食指、中指向上运动，无名指、小指向下运动)。

8. 五指转转

       　一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷

       　两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳

       　三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉

       　四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵

       　五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫

9.看戏

       　大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏

       　脚下也要打着节拍，会更有意思。

幼儿园中班手指游戏教案

        幼儿园关于小手的游戏

       　幼儿园关于小手的游戏。幼儿园可以让孩子多玩一些关于小手的游戏，这样可以锻炼孩子的动手能力。接下来就由我带大家详细的了解幼儿园关于小手的游戏的相关内容。

幼儿园关于小手的游戏1

1、手指谣

       　大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)

       　爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)

       　耳朵听听(捏捏耳朵)

       　眼睛看看(点点眼睛)

       　鼻子闻闻(点点鼻子)

       　嘴巴尝尝(点点嘴巴)

       　最后，咯吱一下(停顿，然后突然把手伸到孩子的脖劲处，咯吱一下，孩子会惊喜地等着这一时刻)

2、小手不见了

       　爸爸瞧瞧， （左手从背后伸出，张开手指挥动）

       　妈妈看看， （右手从背后伸出，张开手指挥动）

       　宝宝的小手真好看。 （双手一齐摇动）

       　爸爸瞧瞧， （闭合左手，往背后收）

       　妈妈看看， （闭合右手，往背后收）

       　宝宝的小手不见了。（双手都放在背后了）

       　爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。（双手从背后再拿出来）

       

3、请你猜猜在哪头

       　公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）

       　母鸡头，（ 手握拳拇指向上，伸出左手。）

       　黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）

       　在这头， （ 快速缩回再伸出右手。）

       　在那头，（ 快速缩回再伸出左手。）

       　请你猜猜在哪头？（ 两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜）

4、我的小手变变变

       　我的小手变、变、变、(边说边拍手，)

       　变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)

       　变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)

       　变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。)

       　变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。)

       　变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。)

5、爬楼梯

       　爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯；（伸出两手的食指和拇指成手 枪状，左手食指尖与右手拇）

       　爬楼梯，爬楼梯 ，爬了一梯又一梯。（指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。）

       　爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀？（念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手可以轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。）

       　我是小花猫。妙、妙、妙。（ 两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。）

       　注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最后回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。

幼儿园关于小手的游戏2

幼儿园中班教案《小手》

活动目标：

       　1、懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，都不仅可以做许多事情，还可感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等属性。

       　2、能多动手做自己能做的事情，并能注意保护自己的小手。

       　3、了解手的重要性。

       　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

       

活动准备：

       　1、有扣子的衣服。

       　2、口袋箱子一个，里面装有热、冷、软、硬等不同特点的材料。

       　3、关于手受伤的

活动过程：

一、游戏导入，引起幼儿兴趣。

       　欣赏手印画。让幼儿了解每个人的手是不一样的。（教师拿一张印有手掌的纸，先把指纹印遮起来）

       　教师：小朋友，你们看看，画上有什么？（手掌）

       　教师：对了，这是一幅用小手沾上颜料印在纸上面的画，叫手印画。你们再观察一下这两只手有什么不同的地方？（大小不同）

       　教师：原来啊他们的大小不同，现在请小朋友们把小手拿出来，和旁边的小朋友互相看看你们的手，长得一样吗？（不一样）（由小游戏引出每个人的手是不一样的)

       　教师：再来看看这张画上有什么？大的是什么印出来的（大拇指），小的是什么印出来的（小拇指）？

       　教师：小朋友的小眼睛真是厉害！我们一起来认识一下我们的手指吧。

二、通过游戏和操作了解手的各种功能。

1、游戏“奇妙的口袋”

       　教师：我们的小手除了可以制作手印画之外，还能做什么事呢？

       　教师：老师带来了一个“神奇的箱子”，里面有好多东西，谁来用小手摸摸里面是什么？（请个别幼儿用手升入箱子里摸一摸，并说说摸到的东西的感觉，猜猜摸到的是什么？）

       　教师：我们的小手真厉害！我们只要用手摸摸就知道这个东西是冷的还是热的，是软的还是硬的，是光滑的还是粗糙的。

2、幼儿动手操作实验，发现有的事情可以一只手完成，有的事情就需要两只手合作才能完成。

       　实验：只用大拇指来解纽扣。

       　教师：原来桌上的游戏都是小朋友用两只小手玩的。那我们的小手这么厉害，能不能就用一只手来做事情呢？老师这里有一件衣服，我们来试试上面的扣子能不能用一只手扣起来。（教师先师范，在请个别幼儿上来操作）

       　教师总结：原来扣扣子要两只手一起合作才能完成。

三、结合实际，思考并讨论如何来保护小手。

1、通过上述操作，认识到小手的重要性。

       　教师：我们的小手真能干！这么能干的小手重不重要？

       　教师:老师这里准备了一些，我们一起来看一看。

2、观看，说说自己的感受。

       　教师：在图上你们看到了什么？小手受伤了那我们还能不能玩游戏了？那我们应该怎么来保护我们的小手呢？（请个别幼儿回答表述）

四、教师总结

       　教师：小朋友说了好多保护小手的方法，那我们班的其他小朋友还不知道呢，现在让我们回教室去教教他们吧！

幼儿园关于小手的游戏3

幼儿园小班有趣的小手游戏说课稿

一、说教材

1、设计思路： 托班上学期的（2岁半）幼儿正是自我意识萌芽期，已经能意识到自己的存在，能区别自己和他人，对于自己的身体有着很大的兴趣，并对五官有了初步的'感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的、精细动作还不是很协调，因此，针对这一情况，我设计了这一个跟老师念儿歌并跟着老师一起做动作、从而加深对手指的认识的游戏活动。这个游戏活动随时随地都可以进行，通过这个活动能使幼儿的语言能力和手眼协调能力得到发展，体验活动的快乐。

2、目标定位： 活动的目标是一个教育活动的起点和最终的结果，对活动和教师的教学起着引导的作用。以托班幼儿的年龄特点为依据，确立了认知、技能、情感等方面的目标：

       　训练手部肌肉群，手指的协调能力，促进语言能力的发展。

       　双手能很灵活的做各种动作。

       　培养幼儿喜欢游戏，积极的运用想象力，去创编手指动作。

       

3、活动准备：

       　A、空间准备：一个宽敞、明亮、干净的教室里。

       　B、幼儿经验的准备：对手部的各个手指的名称已有了初步的认识。

4、说重点和难点

       　重点：训练手部肌肉群，手指的协调能力。

       　难点：双手能灵活的做各种手指的动作。

二、说教法学法

       　整个游戏活动结合了各类教育功能，把语言、科学、音乐有机地结合在一起，让幼儿认识自己的小手、发展手部的协调能力、促进语言能力的发展、体验游戏活动的快乐。

       　示范法：此游戏活动的示范为教师完整的示范一次，然后再和幼儿一起作。

       　游戏法：在整个活动过程中，我使用的主要教学方法是游戏法。“有趣的小手”游戏，动作示范、重点练习、难点解决全部放在游戏中进行，让幼儿在自由自在的、愉快的、充满幻想的、充满创造的游戏中去掌握知识、感知快乐的情绪，从而实现教育目标。

三、游戏活动过程

       　1、引起动机，激发幼儿兴趣。兴趣是幼儿主动参与的关键。首先叫幼儿伸出小手，并提问“你们知道你们自己的小手的每个手指叫什么名字吗？那小手可以做游戏吗？”一开始以游戏方式来激发幼儿的兴趣，为下面要展开的游戏做准备。

       　2、老师先做一次完整的示范。

       　3、教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问：谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开一边念着儿歌一边做动作，教师问：谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说：我的小手最干净。然后,幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作：

       　十个巧宝宝，（幼儿两只小手伸出在胸前，五指张开，手心向前，然后转向后。）

       　团结又友好；（两手相握。）

       　生活在一起，（拇指，食指，中指，无名指，小指指尖依次相对。）

       　谁都离不了。（两手交叉相握。）

       　白天做事情，（两手五指伸开，手心相对。）

       　晚上休息好。（双手交叉放在肩上。）

       　大拇指睡了，（双手手心向外，大拇指弯曲。）

       　食指睡了，（食指弯曲。）

       　中指睡了，（中指弯曲。）

       　无名指睡了，（无名指弯曲。）

       　你睡了，我也睡了。（小指弯曲，两拳相对。）大家都睡了。（两拳互相有节奏地对击二次。接着，幼儿两拳相对，放在脸的一侧，幼儿闭上双眼作睡觉状。）

       　叮铃铃，叮铃铃，天亮了，起床了。（幼儿睁开眼睛，两拳相对的放在胸前。）

       　小指醒了，（小指伸开。）

       　无名指醒了，（无名指伸开。）

       　中指醒了，（中指伸开。）

       　食指醒了，（食指伸开。）

       　你醒了，我也醒了，大家都醒了。（拇指伸开。伸伸手，做刚睡醒的样子）

       　十个好兄弟，（两手心相对。）

       　团结一条心。（有节奏的拍手三下。）

       　4、结束。让幼儿自己再做一次，然后叫幼儿回家记得做给家人看，并和家人一起做此游戏。

       　在此游戏活动中，我始终要体现的是，幼儿是学习的主人，老师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分、更有利的条件。

幼儿园课前课后小游戏，99%的幼师都用

       　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班手指游戏教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班手指游戏教案1

        活动意图：

       　手指游戏让孩子的智慧在指尖萌发,只要老师用心引领,就能化有限为无限,让孩子们的十只手指变出无限可能,玩出无限精彩,激发无限智慧,感受无限快乐,变成心灵手巧的快乐宝宝!

        活动目标：

       　1、说儿歌配动作，使幼儿手口协调。

       　2、认识手指，喜欢有一双能干的手。

       　3、促进幼儿小肌肉的发展。

       　4、发展幼儿手部动作的灵活性。

       　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

        活动的重难点：

       　重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。

       　难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。

        活动准备：

       　小蚂蚁、画笔、大自然画

        活动过程：

       　一、谈话引题。

       　1、出示小手，引起幼儿兴趣。

       　(1)拍手游戏引出课题。

       　(2)介绍小手。

       　老师神秘地说：“我们都有一双能干的小手!我们的手可以干什么呀?手真有用。”“而手指还可以做游戏呢。

       　师：看看今天老师给大家带来了谁?出示小蚂蚁的。

       　二、学习儿歌玩手指游戏

       　1、教师念儿歌《小蚂蚁》

       　2、分解游戏的玩法。手指游戏《小蚂蚁》，玩法：小蚂蚁，很有趣，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)头上长着小胡须，(伸出食指、中指向上立起来晃动)小蚂蚁，有秩序，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)走路排队很整齐。(伸出食指、中指交替沿直线向前爬行)小蚂蚁，有情义，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)见面点头很有礼，(伸出食指、中指互对点点头)小蚂蚁，真得意，(伸出食指、中指在手背上交替爬行)冬天来了有积蓄。(左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上)

       　3、幼儿学玩手指游戏(2-3遍)

       　⑴教师完整地示范游戏1遍。

       　⑵幼儿学玩游戏2遍

       　⑶幼儿边大声地念儿歌边游戏1遍。

       　三、结束部分

       　老师拿出一张大自然的画，让孩子们拿画笔在画面的底部画出可爱的小蚂蚁。

       　四、活动延伸

       　体育活动《小蚂蚁》，

       　1、引导幼儿练习手膝着地爬的动作

       　2、教师边念儿歌边带领幼儿自由爬。

幼儿园中班手指游戏教案2

设计意图：

       　手指游戏是我们在饭前洗手后经常玩的一种游戏，在教孩子玩游戏的过程中我们会发现孩子们很感兴趣，很有想法，也积累了很多经验，他们总是能用小手变出许多的东西，而这些东西是具有生命力的。语言教学中的讲述活动缺乏动感性，而手指游戏是直观的，而且是动态的，更具有影响力，我觉得这是一个很好的讲述活动切入点，用孩子的手指作为学具，变化各种造型，为孩子创设了一个想说、敢说、愿意说的情境，所以我就设计了这一节课。

活动目标：

       　1、帮助幼儿清楚地讲述手指造型变化所表达的故事内容，丰富动词，如：跨、爬、钻等。

       　2、引导幼儿积极参加创造性地手指变化游戏，运用已有经验大胆想象、讲述。

       　3、激发幼儿参与手指游戏的兴趣，体验讲述活动的快乐。

活动重、难点：

       　能大胆讲述手指造型变化所表达的故事内容，乐意用手指进行玩编游戏。

活动准备：

       　幼儿已有玩手指游戏的.经验。

活动过程：

       　一、游戏"手指变变变"，激发幼儿兴趣。

       　你瞧，张老师的手指它会变，我变变变！

       　（变出1根手指）猜猜看，它象什么？

       　我变变变！

       　（变出2根手指）它象什么？

       　（用两只手变）这一次又变出了什么？

       　老师变了这么多，你们的小手会变吗？

       　请你和你旁边的小朋友一起来变一变。一位小朋友变得时候另一个小朋友猜，然后再交换。

       　教师参与到幼儿的活动中，了解幼儿的情况。

       　谁愿意上来变给大家看看，其余的小朋友就来猜一猜他变得到底是什么？

       　二、小手讲故事，引发幼儿兴趣。

       　小朋友的小手真能干，张老师的手不但会变出各种各样的东西，还会讲故事呢？

       　教师用手指讲故事2遍。

       　小手的故事讲完了，里面到底讲的是什么样呢？

       　教师请个别幼儿讲述我们一起来表演一下为什么小兔和小鸭走过来时都没有撞在石头上，而小羊却撞上去了呢？

       　教育幼儿做事要有耐心，急了反而做不好。

       　三、创编故事讲述。

       　石头它一直在这，你们觉得还有哪些小动物会过来？你会用手指表现出来吗？

       　教师组织幼儿讨论讲述，引导幼儿说出其他动词。

       　石头一直挡在路中间，给小动物们带来了不便，有没有什么办法来解决这块石头呢？

       　接下来我们用老师的小手故事和你们的小手故事合在一起试试看。

       　四、结束活动。

       　今天我们的小手玩了这么多的游戏，你们开心吗？我们一起把这故事讲给你其他的小朋友听吧。

       　目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

       　玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。）脚蹼连着脚趾头。（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。（举双手做潜水动作）

       　适合年龄段：中班

二、游戏名称：一家人

       　目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

       　玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）

       　爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）

       　个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）

       　哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）

       　个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）

       　适合年龄段：中班

三、游戏名称：宝宝的小手出现了

       　目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。

       　玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。（双手从背后再拿出来）

       　适合年龄段：中班

四、游戏名称：我的小手变、变、变

       　目标：

       　1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。

       　2、对手指游戏活动感兴趣。

       　玩法：一边念儿歌一边做手指动作。

       　我的小手变、变、变（边说边拍手） 变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，

       　变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状） 变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下） 变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。） 变只小鸟飞、飞、飞、（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。）

       　适合年龄：中班

五、游戏名称：这里就是我的家

       　目标：

       　1、锻炼幼儿的语言与手指动作的协调性。

       　2、锻炼手指灵活与协调能力。

       　玩法：这里就是我的家，（双手成倒三角）

       　你从窗子往里看，（双手相互插在一起留一个小孔眼睛凑着看）

       　爸爸正在擦地板，（双手大拇指碰碰头）

       　妈妈正在洗衣裳，（双手食指碰碰头）

       　爷爷正在看报纸，（双手中指碰碰头）

       　奶奶正在煮稀饭，（双手无名指碰碰头）

       　我正坐在马桶上，（双手小指碰碰头）

       　恩、恩、恩（十指相插手心朝下按三）

       　小班：

       　1、吃饭歌 ：我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。

       　2、喝水歌 ：我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。

       　3、穿衣歌 ：我的小手真能干，自己的事情自己办。穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。

       　4、穿衣脱衣 ：我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。

       　5、穿衣服 ： 一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。

       　6、哈巴狗（歌表演） ： 一只哈巴狗 一只哈巴狗 坐在大门口 吃完肉骨头 眼睛黑油油 尾巴摇一摇 想吃肉骨头 向我点点头

       　7、爱玩具歌 ：我的小手真能干，样样玩具我喜爱。你不争，我不抢，爱护玩具当模范。

       　8、可爱的小五官 ： 眼睛看妈妈，鼻子闻花花。嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。

       　9、小手链 ： 小手链，真好看。我和妈妈穿一穿。有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。

       　10、奇妙的彩泥 ： 彩色泥，手里搓。我把它变成小手镯。彩色泥，手里搓。还能变成很多多。

       　11、小乌龟 ： 小乌龟，慢慢走。背着房子去旅游。不怕风，不怕雨。是个游泳小能手。

       　12、小脚大脚 ： 一二一，走呀走。妈妈宝宝手拉手。小脚踩在大脚上，向前走，向后走。 向左走，向右走。一二一二齐步走。

       　13、划小船 ： 小小船，两头尖。我和爸爸去划船。划呀划，划呀划。我们一起去游玩。

       　14、小蜜蜂 ： 小蜜蜂，嗡嗡嗡。小蜜蜂，嗡嗡嗡。勤劳勇敢爱劳动。 小蜜蜂，嗡嗡嗡。采花酿蜜有本领。

《手指操》幼儿园教案

       幼儿园课前课后小游戏，99%的幼师都在用

       一、课前游戏

       1. 小手小手拍一拍，小手小手转一转，小手小手扭一扭小手小手爬一爬，小手小手不见了。

       2.拍拍小手点点头，拍拍小手跺跺脚，拍拍小手扭扭腰拍拍小手坐坐好。

       3.食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫，叽叽叽;食指拇指分开做把手枪玩玩，啪啪啪，食指中指碰碰，做把剪刀玩玩，嚓嚓嚓;五个指头捏拢，做把榔头敲敲，咚咚咚。

       4.丁丁捶捶小白兔，丁丁捶捶小猴子，丁丁捶捶小猫咪丁丁捶捶小蝴蝶。

       5. 小猫小猫，喵喵喵;小狗小狗，汪汪汪;小兔小兔，跳跳跳，小金鱼儿，背着手儿吐泡泡。

       6. 小星星，闪啊闪;小猴子，看啊看;小兔子，跳呀跳;小猫咪，喵喵叫;小青蛙，不见了! 去哪儿了? 藏到后面了!

       7. 石头剪刀布，石头剪刀布，左手是石头，右手是石头胖胖脸，胖胖脸;石头剪刀布，石头剪刀布，左手是剪刀右手是剪刀，小白兔，小白兔;石头剪刀布，石头剪刀布左手是布，右手是布，小螃蟹，小螃蟹。

       8.小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵进，右耳朵冒，你说可笑不可笑，喵·.....

       9.猫儿猫儿，喵喵喵，蹲在地上吃小鱼;猫儿猫儿，咪咪咪，站起身来直直腰;猫儿猫儿，喵喵喵;翘起尾巴摇一摇猫儿猫儿，咪咪咪，别让老鼠偷跑掉。

       10. 一个手指头呀，变成毛毛虫，爬呀爬呀;两个手指头呀变成小白兔呀，蹦呀蹦呀;三个手指头呀，变成小花猫呀,喵···喵···;四个手指头呀，变成小乌龟呀，爬呀爬呀;五个手指头呀，变成花蝴蝶呀;飞呀飞呀，飞到头顶上，飞到肩膀上，飞到屁股上。

       11. 一个手指头，变呀变呀，变成一座山;两个手指头，变呀变呀，变成小 剪刀;三个手指头，变呀变呀，变成小胡须四个手指头，变呀变呀，变成小螃蟹;五个手指头，变呀变呀，变成一朵花。

       12. 点点点，点了眉毛又点眼;点点点，点了耳朵又点嘴:点点点，点了额 头又点脸; 点点点，点了肚子又点腿。

       13. 拍拍我的头呀，拍拍我的肩，拍拍我的小腿，小手放后边。

       14.一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手 指开花

       15.小手小手拍一拍，我把小手握起来，小手小手拍一拍,我把小手伸开;小手小手拍一拍，我把小手举起来;小手小手拍一拍，我把小手藏起来。

       16. 小鸡小鸡，叽叽叽;小鸭小鸭，嘎嘎嘎;小猫小猫，喵喵喵;小狗小狗，汪汪汪;小手小手，放腿上。

       17. 拍拍手，点点头，拍拍屁股，扭一扭，你也扭，我也扭大家一起扭一 扭。

       18. 请你象我这样做，我就象你这样做。

       19. 小手小手拍一拍，前拍拍，后拍拍，左拍拍，右拍拍上拍拍，下拍拍。

       20. 你拍一，我拍一，一个小孩开飞机;你拍二，我拍二,两个小孩梳小辫;你拍三，我拍三，三个小孩去爬山;你拍四，我拍四，四个小孩摘柿子;你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞。

       21.一只小鸡叽叽叽，低下头来吃米粒;一只小鸭嘎嘎嘎，游游泳嘎嘎嘎;两个小象走过来，钩钩鼻子做游戏;一群小鱼游呀游，游到大海妈妈的怀抱里。

       二、课后游戏

       1.<翘翘板> (老师左右手上个拿一张字卡) 说: 翘翘板，翘翘板，看谁翘的高?看谁翘的低?翘的高的就请小朋友大声说出它是谁?翘的低的就请小朋友小声说出他是谁?

       2.<拍手喊停>老师随便说出一个字，手指黑板的卡片或板书，说在 哪儿在哪儿? 手指到该字，就请小朋友拍手喊停。

       3.<谁跳舞>一二三四五，看谁在跳舞。孩子和老师一起念“一二三四五”，然 后，老师再出示一张字卡或手指板书其中的一个字。看谁最先说出在跳舞的名字。

       4.<点豆豆>点点豆豆点点点。老师手指字卡和板书，带着孩子一起念点豆豆 的儿歌，最后老师的手指落在哪个字上面小朋友就大声说出他是谁?

       5.<挑兵挑将>挑兵挑将，挑挑挑。老师手指字卡和板书带着孩子一起念儿 歌，最后老师的手指落在哪个字上面，，小朋友就大声说出挑的是谁?

       6.《猜我是谁>小猫小狗小刺猬，猜猜我是谁? 老师手点字卡和板书，带着孩 子一起念儿歌，最后老师的手落在哪个字上面，小朋友就大声说出他是谁?

       7.<找朋友> 唱找朋友的儿歌，最后让孩子说出找到的是哪个好朋友。然后再 把好朋友送回家。

       8.<谁回家>淅沥沥，哗啦啦，看谁要回家。带着孩子做动作，最后出示字卡 或点到某字，大声说出是谁要回家。

       9.<看谁喵的准>小小手儿变手枪，看谁喵的准。带领孩子做动作，最后出示 字卡或点到某字，大声说出是谁。

       10.<谁不见了>每张字卡下面相对应用粉笔写出和字卡一样的字，请小朋友 闭上眼睛，不准偷看，老师偷偷拿走字卡，请小朋友找找谁不见了，大声说出他的名字。然后将粉笔字也擦掉。

       三、课堂游戏大全

       1、Hitting (敲击游戏) : (1) 单人: 老师先把数张闪卡放地上，请一个小朋友手持锤子，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，拿锤子的小朋友敲击正确的卡片内容。

       (2) 双人或多人: 老师把数张闪卡放在地上，请两个或多个小朋友老师准备一把锤子放在参与游戏的小朋友的正前方，老师带领全班小朋友说出闪卡内容，老实说one，two，threego!小朋友一起出发奔向锤子，第一个捡起锤子的敲击正确的卡片并说出闪卡内容的小朋友获胜。

       2、Jumping (跳跃游戏) : 老师手拿数张卡片或实物，问what is this? 最先说出正确内容的小朋友到前面来请他手拿闪卡或实物，站成一排，老师带领全班小朋友说出闪卡或实物内容，相对应的小朋友就要跳一下并说出闪卡或实物内容。

       3、Missing (丢失游戏) : 老师在地上放3-5张闪卡，首先带领小朋友复述几次以便小朋友记住闪卡的内容，老师发出指令close your eyes，小朋友就要立即闭上眼睛，老师迅速藏起一张闪卡，请小朋友睁开眼睛，请小朋友猜哪张不见了?

       4、Walking (走圈游戏) : 老师将数张卡片或实物放在地上，围城圆形，请两个或多个小朋友上来边唱歌边绕着圆圈走，当老师说stop并说出一张闪卡内容或实物，小朋友迅速将卡片或实物拾起来并说出其正确内容，最后谁拾的多谁为胜。

       5、Shooting (射击游戏) : 老师把两张或多张卡片粘在黑板上，老师说出闪卡内容，小朋友手拿吸力球 (或报纸团)击中该卡片。

       6、Catching (抢卡片游戏) :老师把数张卡片放在地上找两个小朋友上来，站在卡片的两边，把手指放头顶做兔子状，老师发口令，说出任何一张张闪卡内容，两个小朋友像兔子一样蹦着去抢闪卡。

       7、Bombing (炸弹游戏) : 老师在黑板上用磁扣粘数张闪卡，老师规定其中一张闪卡是炸弹，当老师领读到这个闪卡时，小朋友不能读要发“P”这个音并做双手交叉状。

       8、Hopping (单腿跳游戏): 老师在地板上横放或者竖放数张闪卡，然后找两个小朋友，在闪卡两边并排站好.

       paper，scissors，stone剪刀石头布，获胜者先掷骰子，骰子上显示数字几这个小朋友就单腿向前跳几下，单腿跳时并读出地板上的闪卡内容。

       9、Passing (传卡片游戏):老师把一张闪卡交到一个小朋友手中，当老师喊ready go时，小朋友开始把卡片传递给下一个小朋友，老师喊stop时，卡片在哪个小朋友手里就算被逮到，要受惩罚。

       10、Touching (触摸游戏):老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方，找多个小朋友上来排成队，老师说ready go时小朋友开始排着队走路，走路时一起说: many littlechildren love to play，touch touch here, touch touchthere，touch touch...老师随变说出一张闪卡内容，小朋友就去触摸那张闪卡，谁先摸到谁胜出。

       11、Hiding (捉迷藏游戏) : 老师找一个小朋友上来蒙上眼睛，藏一张闪卡或实物在教室的任何角落，此小朋友随着其他小朋友的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点，小朋友声音高就代表离闪卡或实物越近，声音越低说明离闪卡或实物越远。

       12、Turning (转圈游戏) :老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置，找两个或多个小朋友上来原地转圈其他小朋友一起喊: turn around，turn around...老师突然喊stop，小朋友停止转圈，老师说出一张闪卡或实物，小朋友去找，先找到的获胜。

       13、Cheating (骗子游戏) :比如讲到TPR1第一课Standup和Sit down 老师拿出闪卡，如果拿出的是Stand up让小朋友们说Sit down，如果拿出的是Sit down让小朋友们说stand up，也可以玩带有动作的骗子游戏，比如老师说: 起立，小朋友就坐下，老师说坐下小朋友就起立，看谁反应快，犯错的受惩罚。

       14、Changing (换位游戏) :老师把数张闪卡放在一起让小朋友们猜，看谁反应最快就把这个闪卡给这个小朋友直到所有的闪卡发放完毕，然后，随便念出两个闪卡上的内容，拿着这两个闪卡的小朋友就要交换一下座位。

       15、Beanbag (掷沙包游戏)

       16、Big bad wolf (大灰狼游戏) :老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪卡，让小朋友们起立，老师展示闪卡，读出来的小朋友向前走一步，最后看小朋友快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小朋友都赶紧跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到惩罚。

       17、London bridge (伦敦桥游戏) : 老师找多个小朋友过山洞，并唱: London bridge is falling down，fallingdown，falling down，my fair lady...被抓到的小朋友受惩罚或读出当天所学内容的闪卡。

       18、Bus bus go go go (开公交车游戏) :老师把数张闪卡放教室任何角落，找多个小朋友上来，一个在前面当司机带其他小朋友开车，并说: bus bus go go go，bus busgo go go...go to (闪卡内容) ...司机就把车开到那张闪卡的位置。

       19、Big hand big foot (大手大脚游戏): 老师在黑板中间用磁扣竖着粘数张闪卡，在闪卡的两边分别画上大手和大脚，先让小朋友们按老师的指示读闪卡，突然把手指向大手小朋友们就鼓掌，突然把手指向大脚，小朋友们就跺脚，如果老师把一只手指向大手，另一只手同时指向大脚，小朋友们就鼓掌的同时并跺脚。

       　作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的《手指操》幼儿园教案，欢迎大家分享。

《手指操》幼儿园教案1

        一节：

       　一只小鸡叽叽，抵抵头（ji嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。

        二节：

       　一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。

        三节：

       　一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。

        四节：

       　你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。

        五节：

       　（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。

        六节：

       　一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。

《手指操》幼儿园教案2

设计意图：

       　1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；

       　2、并为午点准备安静活动。

活动目标：

       　1、认识手指，喜欢有一双能干的`手。

       　2、促进小肌肉的发展。

       　3、说儿歌配动作，使手口协调。

       　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

       　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备：

       　1、自制纸手指套若干、小红花12朵；

       　2、了解手指游戏的作用。

活动过程：

       　一、认识手指：

       　1、师问："小朋友一只手有几个手指？""五个手指一样吗？"

       　2、比一比手指的长短、粗细。

       　3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。

       　4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。

       　5、请小朋友一起做学过的手指游戏。

       　二、引起说儿歌的兴趣：

       　1、手指很能干，能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。做食指中指并拢分开（像剪刀）。捏个拳头敲敲（像榔头）。做翘起拇指（是赞扬）。

       　2、幼儿模仿儿歌中的动作。

       　三、手指游戏：

       　1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。

       　2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。

       　3、给幼儿看手指游戏，帮助幼儿掌握游戏。

附儿歌：

       　手指谣

       　食指拇指碰碰，

       　做只小鸡叫叫：

       　叽，叽，叽！

       　食指中指并拢，

       　做把剪刀玩玩：

       　嚓，嚓，嚓！

       　五个手指捏捏。

《手指操》幼儿园教案3

       　适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。

       　大苹果1

       　我(指着自己，表情夸张)

       　是一个大苹果，(双手张开表示“大”)

       　小朋友们都爱我。(双手食指点着前面的人)

       　请你先去洗洗手。(双手做洗手的动作)

       　要是手脏，(用右手食指点着左手手掌)

       　别碰我!(挥动右手表示“不”)

       　毛毛雨2

       　毛毛雨，(手指由下向上抖动)

       　轻轻下，(手指由上向下抖动)

       　春娃娃，快长大，(双手握替捶)

       　发了芽，(双手交叉)

       　开了花，(呈花)

       　结了一个大西瓜。(比个西瓜状)

       　小象3

       　两只小象河边走，(双手大拇指立起来，其余四指握拳指关节相对，大拇指前后交替晃动4次)

       　扬起鼻子点点头，(大拇指相对点头4次)

       　就像一对好朋友，(双手大拇指立起来，其余四指握拳拳心相对)

       　见面握握手。(十指交叉握手)

       　造房子4

       　小兔子，(两手做兔子状)

       　拿锤子。(两手握拳左右晃)

       　叮叮叮，(右手放左手敲)

       　造房子。(两手放头顶成三角状)

       　小小手5

       　我有一双小小手，(伸出两只小手拍两下)

       　变成星星闪呀闪，(手握拳头打开合上两下)

       　变成风车转呀转，(手指相交在一起手腕转动从左移到右)

       　变成蝴蝶飞呀飞。(大拇指重叠，四指并拢，手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下)

       好了，关于“幼儿园中班手指游戏”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“幼儿园中班手指游戏”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。